“立達信提出并牽頭制定標準啟動修訂”
近期，中國教育裝備行業協會公布第四批教育裝備行業團體標準立項清單，由立達信提出并牽頭起草制定的《中小學教室照明技術規范》標準啟動修訂工作。
該標準立項于2016年，2018年正式發布使用。標準歸口單位中國教育裝備行業協會，由立達信提出并牽頭起草，標準主要起草單位有浙江省教育技術中心、四川省教育廳技術物資裝備管理指導中心、中國質量認證中心、國家電光源質量監督檢驗中心、國家燈具質量監督檢驗中心等。
標準自發布以來取得了良好的社會效應，為規范教育照明行業發展起到示范性作用。結合標準實際應用情況和技術、市場等發展變化趨勢，立達信牽頭《中小學教室照明技術規范》標準修訂工作，以適應市場新形勢、新發展，保障標準的適宜性、先進性和引領性。
“健康光環境，離不開標準建設”
國家衛健委于6月5日發布首份《中國眼健康白皮書》，白皮書顯示，我國兒童青少年近視率為53.6%，大學生近視率更是超過90%。相關研究表明，不良的教室照明環境是導致學生視力下降的主要原因之一。學生每天有8-10小時在教室度過，且視力處于發育關鍵階段，長期在不符合標準的照明環境下學習，勢必導致近視。
學校健康光環境的推進，離不開標準建設。立達信作為教育照明行業參與多項標準制定的領軍品牌，與大家聊聊標準。
標準“小百科”
我國的標準包括國家標準、行業標準、地方標準和團體標準。國家標準分為強制性標準、推薦性標準，行業標準、地方標準是推薦性標準。國家鼓勵社會團體制定嚴于國家標準和行業標準的團體標準，引領產業和企業的發展。
�、購娭菩試覙藴蚀枺篏B
�、谕扑]性國家標準代號：GB/T
�、蹏覙藴驶笇约夹g文件代號：GB/Z
�、苷彰魉鶎佥p工行業標準代號：QB/T
�、莸胤綐藴蚀枺骸癉B”加上省、自治區、直轄市的行政區劃代碼
�、迗F體標準編號依次由團體標準代號(T)、社會團體代號、團體標準順序號和年代號組成。
立達信參與標準示例
立達信作為照明行業龍頭企業，參與多項照明相關國家標準、行業標準及團體標準，為規范照明行業發展畫上濃墨重彩的一筆。
立達信參與標準示例
立達信與部分標準“關系解讀”
1、國家強制性標準：GB 7793《中小學校教室采光和照明衛生標準》
北京大學兒童青少年衛生研究所(國標GB
7793《中小學校教室采光和照明衛生標準》主起草單位)出具的《教室燈光改造對中小學生視力不良的防控效果》評估報告顯示：立達信健康光環境改造項目顯著提升了教室的照明環境，在一定程度上可預防中小學生視力下降及降低視力不良的新發率。
2、國家強制性標準：GB 50034《建筑室內照明設計標準》
2020年5月，國家標準GB 50034《建筑室內照明設計標準》
通過審查。標準主要由中國建筑科學研究院有限公司、北京市建筑設計研究院有限公司、中國航空規劃設計研究總院有限公司、中國建筑設計研究院有限公司、廣州市設計院及廈門立達信照明有限公司等單位共同起草。
3、地方標準：DB3201《中小學幼兒園教室照明驗收管理規范》
全國首個中小學幼兒園教室照明驗收管理規范在南京發布，南京將在兩年內投入1億元完成500所學校照明提升。立達信在南京已改造包含南京一中、南京外國語學校、南京人民中學、南京金陵中學河西分校、南師附中樹人學校等在內的數百所名校。改造案例文靖東路小學作為標準示范發布于南京市教育局官方微信號“南京教育發布”。
4、認證標準：CQC3155-2016《中小學校及幼兒園教室照明產品節能認證技術規范》
標準由中國質量認證中心(由國家市場監督管理總局設立、委托國家認監委管理的國家級認證機構)提出并歸口，國家燈具質量監督檢驗中心、復旦大學電光源研究所、廈門立達信照明有限公司等單位起草。
5、團體標準：T/JYBZ 005-2018《中小學教室照明技術規范》
標準由廈門立達信照明有限公司提出并牽頭制定，中國教育裝備行業協會歸口，是首個教育照明行業團體標準，今年立達信牽頭標準修訂工作。
6、團體標準：T/CSA 050-2019《教室用LED照明系統產品要求和測試方法》
標準由國家半導體照明工程研發及產業聯盟標準化委員會(CSAS)制定發布。標準起草單位：中國標準化研究院、中國科學院半導體研究所、廈門立達信照明有限公司等單位。
結束語
規范行業發展，推動標準提升，是我們偉大愿景的一隅。只為讓更多的孩子在真正的健康光環境下學習成長，讓他們擁有一個光明的未來!
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