新華網北京9月13日電(記者 王琦)“十年樹木，百年樹人”，教育是永恒的話題。近年來，隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教育信息化十年發展規劃》、《教育信息化“十三五”規劃》等文件的接連頒布，各地也在積極探索推進教育信息化的有效途徑。推動教育發展的力量中，相關企業也在積極助力新興的技術手段融入課堂教學，推動中國的教育大踏步向前發展。

　　9月12日，在由新華網主辦，善恩教育協辦的“教育信息化與基礎教育課程改革峰會”現場，三位嘉賓向與會者展現了企業推動教育信息化的諸多嘗試，展現了推動中國教育信息化的企業力量。

　　北京華文眾合科技有限公司總裁向大鳳發言　攝影：新華網　夏添

　　向大鳳：讓每一位學生都得到傳統文化的熏陶和滋養

　　書法是中國的傳統文化藝術，如何在如今的時代既保持傳統，又能讓書法跟科技信息良好的結合?北京華文眾合科技有限公司研發出了智云數字書法教學系統，將交互式數字臨摹臺專利技術引入到傳統書法教學系統。

　　“教書法和教武術有類似的地方，都需要會做示范。我們要解決學校老師不會做示范的問題，要通過這個系統將示范問題很好地解決好，這需要多方面的結合。”在北京華文眾合科技有限公司總裁向大鳳看來，“在做這個過程中，難點還是在于結合。我們要把這個事情做得更好，還得在結合上下工夫。”

　　向大鳳認為，要做好一個產品，尤其是教育教學的產品，“一定要去研究理念性的東西、理論性的東西，要有很好的理念支撐才能做得出、做得好產品”。此外，他認為也不能光關注先進的軟件硬件，“一定要關注教學的先進性。一定要考慮學科的特點”。

　　微軟(中國)公共及法律事務部公司總監王嶺發言　攝影：新華網　夏添

　　人工智能是工具 技術將更好地解決教育面臨的現實問題

　　“教育的一項使命是進行人才儲備，微軟公司有一些技術，可以為教育行業提供助力。”在發言中，微軟(中國)公共及法律事務部公司總監王嶺介紹了微軟和合作伙伴在青海、貴州、新疆等地完成的“智能村小”項目：在這個項目中，微軟運用技術手段讓村小實現了“與城鎮學校的學生實時互動的教學”。王嶺坦言，想要解決諸如方言、教學進度、教學大綱等“當地實實在在迫在眉睫的問題”，事先設計好的方案需要貼合當地教育的實際情況不斷進行調整。

　　在某地的一所村小里，面對“一個教室8個孩子，幾科都是同一位老師教”的實際情況，項目組通過技術讓8個孩子和城鎮里教育資源好的老師實現實時教學。而針對農村實際的網絡條件和財力水平，項目組圍繞“降低成本”做文章，“我們用民用很普通的帶寬就能實現遠程實時教學”。

　　提到人工智能，王嶺表示，“這個工具讓我們可以從一些重復性勞動中釋放出來，可以把能力和時間集中到人更有優勢的項目中來。”

　　微語言副總裁張劍發言　攝影：新華網　夏添

　　張劍：走向國際化離不開溝通 優勢互補推動中小學英語教育

　　“微語言做在線口語，為什么做這個事呢?就跟信息化有關。”作為為公立校和教育培訓機構提供在線外教口語課程整體服務的品牌，微語言希望“讓中國孩子擁有全球外教，享受世界一流的教育”。微語言副總裁張劍表示，通過跟學校共同的教研，能夠把在線的外教課和全國中小學的課融合在一起，“我認為這就是對推動中國中小學英語教育而言非常重要的事情”。

　　學習英語，擁有良好的語音語調對學習也很重要，但在很多中小學課堂中，很多老師無法在教學中實現這一點。“我一直在想，大城市的孩子有很多環境，但是很多中小學的孩子，如果他沒有在線外教課，可能他從小學到中學，到高中，就沒有機會跟外國人說一句話。”張劍表示，“我們想通過不斷的努力，在公辦的中小學里面，能夠把中教老師的優勢和在線外教老師的優勢結合在一起，從而真正推動中國中小學生的英語水平提升、國際化思維以及未來整個口語交際能力的提升。”

　　原文鏈接：http://education.news.cn/2017-09/14/c_129703924.htm