透過一方屏幕，主播們源源不斷地輸出產品價值，驅動人們投身“買它”的消費決策中。

作為電子商務的新業態，直播電商近年來發展迅速，在扶貧助農、促進就業、提振經濟等方面具有重要影響。這也對直播電商人才的培養提出了更高要求。

《“十四五”電子商務發展規劃》等文件對電子商務領域人才培育做出部署。職業教育以緊緊依靠產業、服務產業的特性，成為直播電商人才培養的重要途經。

隨著近年電商直播的興起，很多職業院校通過建設電商直播實訓室，幫助學生在理論與實踐相結合的過程中，深入了解電商直播發展趨勢、掌握電商直播技術應用，為直播電商產業的發展儲備人才。

直播電商實訓室建設，關鍵在于培養實操能力。實訓室是課堂教學的延伸，通過還原真實的直播場景，讓學生身臨其境，在實踐中加深對直播電商的理解，積累實務操作經驗，從課程設置、實踐參賽等角度形成人才的全方位培養模式。

在廣東水利電力職業技術學院的直播實訓室中，云蝶為學校提供了多間可供學生開展直播學習實踐的模擬空間，內置完整的電商直播軟件系統與硬件設備，以靈活的教學手段、具體的教學內容，便于學生在校即可適應真實的電子商務活動，從而在走出校園后學以致用，促進創業就業。

此外，傳授專業理論也是實訓室承載的主要功能組成。電商直播看似只有主播在屏幕前流暢地表達，實際上背后還需要具備完整的直播運營思路，這其中不乏平臺規則、基本流程、選品邏輯、腳本策劃等一系列理論知識。因此在建設直播實訓室時，教學的基本功能也需要考慮在內。

以云蝶科技為廣東機電職業技術學院外語商務學院建設的直播實訓室為例。教室中既配備有直播配套設備，包含視頻音頻采集設備、直播錄制系統、燈光顯示設備等，在教學演示與實踐操作上發揮重要作用；同時也增設了用于日常教學、考試的多媒體設備，包含教師端與學生端，通過統一的云桌面進行管理，部署便捷、運維高效，為理論學習提供了完備的空間。

云蝶實訓室的建設鏈接理論學習與實踐訓練，是培養適應電商直播發展趨勢、掌握電商直播技術人才的出發點，可以預見未來將有一批專業的電商直播人才從這里誕生。