微夢教育科技楊翎：為孩子托起“互聯網+工業4.0+教育”美好未來

　　中國教育裝備網訊：由中國教育裝備行業協會主辦，重慶市教育委員會、重慶市商務委員會承辦，各省、自治區、直轄市及計劃單列市教育裝備行業協會協辦的第76屆中國教育裝備展示會于2019年4月26日至28日在重慶國際博覽中心舉行。

　　中國教育裝備展示會以整合營銷、調節供需、技術推廣、聚焦聯系和交易、產學研結合與產業聯動等為功能，以“展示、交流、合作、發展”為主旨，全面展示各類教育裝備新技術、新產品、新成果，是中國教育裝備企業2019年不可錯過的行業盛會。

　　中國教育裝備網作為中國教育裝備行業協會的官方網絡媒體，積極關注本次展會。借此之際，本站記者對江西微夢教育科技有限公司(以下簡稱“微夢教育科技”)總經理楊翎進行了一次深入的訪問。

　　采訪中，楊總告訴記者，微夢教育科技創建于2015年,專注于智慧教育產品研發、銷售和服務的高新技術企業。公司有綜合素質、智慧校園、教育督導三大產品服務體系。致力于成為中小學生綜合素質教育的引領者。

　　對于綜素大數據給教育改革與發展帶來的影響，楊總給出自己的見解，楊總說，綜素大數據可以分析微觀、個體的學生與綜合素質教育的狀況，研究對象可以從群體走向個體，讓跟蹤每一個人的數據成為可能，實現個性化綜合素質教育研究。綜素大數據技術能夠將學生的綜素數據進行分析，教師便可對學生的德智體美勞、實踐活動等方面進行了解，明確學生在綜合素質教育方便的不足之處，及時修改綜素素質教育內容和方式。

　　2019年微夢教育科技自主研發和品牌發展規劃、戰略都步入正軌，楊總說，今年核心方向是市場方面，希望受益于國家政策的發展，能輻射到更開放、廣闊的其它區域市場，致力于為中國綜合素質教育的發展貢獻出一己之力。

　　自教育信息化工作推進以來，各地中小學校開展了如火如荼的綜合素質評價改革工作，真正促進了學生全面、生動、個性發展，在一定程度上扭轉了基礎教育“唯分數論”的局面。然而，不可否認的是，目前我國中小學綜合素質評價體系依然存在許多亟待解決的問題。

　　微夢教育科技致力于成為中小學生綜合素質教育的引領者，楊總談到，K12綜合素質服務平臺除了要具備普適性、穩定性、可測性與傳承性外，還要能夠反映學生通過實踐活動獲得未來發展核心素養等，微夢教育科技平臺要在教育政策框架下，構建中小學生綜合素質服務平臺體系，力求通過綜合素質教育，讓學生全面認識自身的素質水平，進而明確自己未來發展的方向。