3D打印與學前兒童音樂教育的“共鳴”研究

　　3D打印機_隨著3D打印技術的發展，3D打印在教育領域中的應用受到研究者的關注，一些國家和組織也開始對3D打印的教育應用進行探索。在《數字制作：學前教育中的3D打印》中，Federico Avanzini，AdrianoBaratè和Luca A. Ludovico通過學前音樂課程探索3D打印與課堂之間的聯系。雖然音樂課程充當了展示教育價值水平的工具，但研究人員用它來展示一個豐富的例子，指出音樂教育對學齡前兒童的重要性，以及之前在眾多研究中的特色。

　　在更好的時空推理和早期閱讀技巧之間存在聯系。最近的其他研究表明，學齡前兒童具有潛在的“內隱的和聲知識”。作者研究認知，特別是因為它來自感覺運動功能——學齡前兒童提供“范例”。較小的兒童通過“環境中的感知-行動”學習，同時享受從其他感官得到的信息。

　　研究人員說道，“通常很難區分探索和游戲：在感覺運動發育期間，年幼的孩子需要首先探索才能開始玩耍，這是他們發展的最重要的活動之一。通過玩耍，孩子們開始探索世界并獲得和掌握對他們來說至關重要的新技能。”作者同時提醒我們“開放式”在互動中的重要性，因為孩子們能夠創造新的方式來玩物體——讓他們的發現中陶醉于其中。

　　雖然3D打印可以提供很多東西，但學齡前兒童往往缺乏創建零件和原型所需的建模技能。今天，有許多不同的軟件程序專為學齡前兒童開發，使他們能夠設計和制作小物品。然而，在設計3D打印教育時，作者認識到由于可訪問性和可負擔性而導致的一些復雜性，以及要保留硬件的空間。他們還擔心缺乏合適的材料也可能成為障礙。

　　(喉舌的原始3D模型)

　　“然而，3D打印為年輕的音樂初學者們提供了相關機會，使他們能夠構建低成本和可定制的教學對象。”研究人員表示。

　　提供模型庫有助于學齡前兒童，如果可以讓他們自己開始定制的一些設計就更完美了。簡單的模型也可以成為家長和新導師或老師學習3D設計和3D打印的好方法。示例可能包括從發聲對象到實際樂器的所有內容，比如有打擊樂玩具、微型木琴、馬林巴等。

　　(樂器的3D模型)

　　“即使很難找到復雜樂器的縮放模型，也可以通過擠出2D輪廓，而不影響教學經驗的效果。”研究人員說， “此外，3D打印的物體可以促進有機學的早期學習，即樂器科學及其分類的科學，包括樂器如何產生聲音的技術方面。”

　　(3D打印樂器小物件)

　　孩子們也可能被吸引到更多另類教育樂趣，比如3D打印動作人物一起演奏他們的樂器。這些模型可能很難找到，但它們鼓勵孩子們享受演奏音樂的榜樣，尤其是3D打印或小雕像形式。可以在3D打印中輕松調整比例模型和圖形，并且不同的材料也可以改變物品的外觀。

　　他們還包括一個關于普通西方樂譜(CWN)的案例研究——一種編碼標記音樂的方法，以及鋼琴卷模型的概念，其中音階和音色等細節與2D幾何形狀相關聯等等。可以創建3D打印的實心積木并將其放置在底板上。現成的積木應該幫助孩子將形狀鏈接到音樂參數。

　　教師/導師的角色是關鍵，因為他們協助3D設計和3D打印，指導孩子們，讓他們不斷學習。

　　“教學活動的例子可能包括對樂器及其子部分的識別，聲音生成技術的探索，探測物體的設計和制作，以及對音樂符號的替代形式的研究。”作者說。

　　研究人員表示在未來將進一步結合提案并將其作為學習實踐加以實施，以便在學前和課外情境中進行實驗和評估。

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