項目案例｜南方區域多所中學和高校地理教室投入使用

　　前沿裝備，引領教學新潮

　　實戰演習，掌握應用精髓

　　交流互動，共享教育智慧

　　讓我們一起來看看近期哪些學校正在開展

　　數字化與虛擬現實設備在教學中的應用培訓吧！

　　01

　　富順一中

　　富順一中位于四川省自貢市富順縣，以“關愛樹人，創新求知”為校訓，學校積極擁抱新技術手段在教學中的應用，地理學科數字化教室的建設與使用，豐富教學形式，是常規課堂的有效拓展，為學校師生創新教學形式提供可能與空間。

　　數字化教學設備打破了傳統教學資源的時空限制，教師和學生可以輕松獲取海量的、多樣化的教學素材，豐富的教學資源能夠極大地激發學生的學習興趣，使抽象的知識變得更加生動形象，易于理解。

　　02

　　景東無量中學

　　景東無量中學位于云南省普洱景東縣，是全縣深入實施教育強縣戰略，有效擴大優質教育供給，打造景東教育品牌的重大舉措，數字化教學裝備的應用促使教師不斷學習和掌握新的教育技術和教學方法，提升自身的信息素養和教學能力，創新教育改革。

　　03

　　廣西民族師范學院

　　廣西民族師范學院扎根邊疆、服務民族地區教育事業多年，積累了深厚的文化底蘊與教學經驗，地理教法實訓室的建設旨在借助現代信息技術，提升邊疆少數民族地區高校師范生的教學技能與學科素養，為當地地理教育注入全新活力。

　　04

　　江安高級中學

　　江安高級中學是江蘇省如皋市江安鎮境內的一所省四星級高中，是江蘇省實施素質教育先進學校，學校重視師生教育教學成長及發展，配備數字化及虛擬現實設備有效提升教學應用，激發學生學習興趣。

　　數字化學科專業教室的建設依托信息技術的發展，打造線上線下一體化、虛擬現實雙融合的智慧教室和“云端一體化”的數字化學習平臺，構建課堂與課外的泛在學習環境，全面支持學習資源、學習活動、學習過程和學習數據的有機融合。

　　05

　　東莞步步高實驗學校

　　東莞步步高實驗學校數字化地理教室引入交互地圖教學系統、數字星球系統、底圖圖層學習箱、地理AR沙盤等諸多數字化地理教學裝備，在提升地理教學同時，開啟智慧教育的新征程，為學生的成長和未來奠定堅實的基礎。

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