把好兒童文化產(chǎn)品監(jiān)管關(guān)

　　監(jiān)管只是手段，如何對兒童文化產(chǎn)品進行提質(zhì)，推出更多高質(zhì)量且形式豐富的文化產(chǎn)品才是最終目的
　　
　　近年來，兒童文化產(chǎn)品中存在的暴力、庸俗等內(nèi)容引起各界廣泛關(guān)注，如何凈化兒童文化產(chǎn)品內(nèi)容，確保兒童不受到不良內(nèi)容的污染和侵害，成為社會討論的焦點。近日，中國兒童中心與社會科學(xué)文獻出版社聯(lián)合發(fā)布了《兒童藍皮書：中國兒童發(fā)展報告（2024）》。報告以政府有關(guān)部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)和相關(guān)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，全面系統(tǒng)呈現(xiàn)2023年中國兒童發(fā)展?fàn)顩r，建議加強兒童文化產(chǎn)品審核監(jiān)管，推廣兒童分級閱讀。
　　
　　兒童的身心發(fā)展與文化產(chǎn)品息息相關(guān)。作為直接與兒童面對面、兒童身心發(fā)展文化環(huán)境的重要組成部分，兒童文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量如何，直接影響兒童身心發(fā)展質(zhì)量，并將通過影響兒童的身心進而對家庭關(guān)系、教育效果、社會治理產(chǎn)生重要影響。因此，加強兒童文化產(chǎn)品審核監(jiān)管，推廣兒童分級閱讀，為兒童接觸文化產(chǎn)品把好重要關(guān)口，防止不良文化侵蝕兒童身心，本就是促進國家文化與教育事業(yè)健康發(fā)展、落實立德樹人根本任務(wù)的題中應(yīng)有之義。
　　
　　按照聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》和《中華人民共和國未成年人保護法》相關(guān)概念，“兒童”被界定為18周歲以下的未成年人。從咿呀學(xué)語的幼童到青春激越、大量汲取知識的青少年，都處于身心發(fā)展形成世界觀、人生觀、價值觀最關(guān)鍵的階段。在這個時期，他們接觸的文化產(chǎn)品往往會深刻地影響到他們的觀念形成。從心理層面而言，文化是心理發(fā)展的載體，由于兒童身心處于接納期，文化產(chǎn)品更能影響他們的心理發(fā)展。兒童文化產(chǎn)品是兒童成長教育的主要“水源”之一，兒童汲取到的“文化養(yǎng)分”中包含什么樣的“成分”，對兒童的身心健康成長起著重要的作用。
　　
　　兒童的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)生活狀況，與當(dāng)前兒童文化產(chǎn)品的生產(chǎn)和消費狀況相關(guān)聯(lián)。在物資短缺、文化產(chǎn)品較為有限的過去，兒童的文化娛樂活動幾乎都與“體力”有關(guān)。上山捕鳥、下河游泳、爬樹、打仗、扔石頭……是那個年代的“完整童年”。到了信息時代，完善的基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)達的信息傳播和制作能力，文化產(chǎn)品呈幾何式增長，在選擇愈加豐富的同時，也帶來了魚龍混雜的問題。一些有害信息充斥其間，引起家長、老師、社會的焦慮。網(wǎng)絡(luò)游戲、搞笑視頻、網(wǎng)游社交取代了過去的許多文化娛樂活動，更令人擔(dān)憂的是許多文化制作者為了流量而生產(chǎn)出的較為劣質(zhì)的文化產(chǎn)品。
　　
　　加強兒童文化產(chǎn)品審核監(jiān)管，是落實國家兒童發(fā)展戰(zhàn)略的要求。《中國兒童發(fā)展綱要（2021—2030年）》在“兒童與環(huán)境”板塊中提出“保護兒童免受各類傳媒不良信息影響”的基本目標(biāo)，并提出了“加強新聞出版、文化等領(lǐng)域市場監(jiān)管和執(zhí)法”的具體措施，明確要求“加強對兒童出版物的審讀、鑒定和處置”“清理校園周邊非法銷售出版物和涉及低俗內(nèi)容的兒童文化用品、玩具”“嚴格網(wǎng)絡(luò)出版、文化市場管理與執(zhí)法，及時整治網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻、直播、社交、學(xué)習(xí)類移動應(yīng)用軟件傳播危害未成年人身心健康的有害信息”“在產(chǎn)品開發(fā)、內(nèi)容審核、用戶管理、保護措施、舉報處置等環(huán)節(jié)完善治理手段”等。加強對兒童文化產(chǎn)品的監(jiān)管，包括推廣兒童分級閱讀等建議，是對《綱要》在落實上的深化和措施上的強化，因此，市場監(jiān)管仍然是兒童文化產(chǎn)品準(zhǔn)入中無可替代的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
　　
　　兒童文化產(chǎn)品的“凈化”效果與文化產(chǎn)品的發(fā)展和繁榮程度相關(guān)聯(lián)。監(jiān)管只是手段，如何對兒童文化產(chǎn)品進行提質(zhì)，推出更多高質(zhì)量且形式豐富的文化產(chǎn)品才是最終目的。兒童文化產(chǎn)品涵蓋了兒童書刊、兒童廣播影視、兒童影像電子制品等類別，提供高質(zhì)量的兒童文化產(chǎn)品，需要制作人有一顆“教育心”。文化產(chǎn)品制作人應(yīng)當(dāng)具備基本的教育素養(yǎng)，除了根據(jù)兒童的心理和喜好進行藝術(shù)創(chuàng)作外，還應(yīng)承擔(dān)教育責(zé)任，堅持文化自信，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。對優(yōu)秀的兒童文化產(chǎn)品，無論是公共服務(wù)還是市場平臺，應(yīng)當(dāng)給予大力支持，讓優(yōu)秀兒童文化產(chǎn)品得到更多“流量”，能夠獲得更好發(fā)展。相關(guān)部門和平臺要幫助兒童文化產(chǎn)品制作者提高質(zhì)量效益和與不良文化產(chǎn)品相比的“核心競爭力”，通過監(jiān)管與提質(zhì)并重，更好地呵護孩子的成長。
　　
　　（作者系西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校科技與合作交流處處長）