創建“無廢學�！弊尵G色潤澤校園

　　近日，山東省“無廢城市”建設工作專項小組辦公室公布了2024年度山東省“無廢細胞”建設名單，多所中小學上榜。據了解，“無廢城市”是通過推動形成綠色發展方式和生活方式，將固體廢物環境影響降至最低的城市發展模式。
　　
　　“無廢學�！笔恰盁o廢城市”的重要細胞單元，是建立在“無廢城市”概念基礎上的校園理念。早在2024年4月，山東省生態環境廳就提出大力建設“無廢城市”，其中包括建設“無廢學�！薄！盁o廢學�！蓖ㄟ^培養師生節約、低碳、環保的習慣，實現校園固體廢棄物終端處理的適度監管、源頭減量、循環利用和環境影響最小化，最終達到減少固體廢棄物產生量、充分利用資源和處置校園固體廢棄物的目標。
　　
　　青少年是生態文明建設的有生力量，從小培養他們的“無廢”理念，對“無廢城市”的建設與發展有著重要意義。一方面，學校要將“無廢文化”融入學科教學中，使學生懂得資源回收對生活起到的巨大助力與“無廢城市”建設對人類可持續發展的重要性；另一方面，學校要注重垃圾分類，強化過程管理，達成廢棄物的可見、可減、可用、可消，幫助師生在日常教學中落實綠色生活理念，通過項目式學習循環利用知識技能，傳遞共創“無廢校園”的接力棒。
　　
　　創建“無廢學校”旨在培養學生勤儉節約、低碳環保的生態文明習慣，不斷探索“無廢校園”新思路�！盁o廢”理念素養的培育，講十遍不如體驗一遍。找好應用場景，可以激發青少年的好奇心。比如，將垃圾袋變成環保服，把快遞紙箱變成鎧甲、組裝成機器人，能夠讓學生在沉浸式體驗中收獲生態文明知識。
　　
　　“無廢校園”建設，通過培養師生自覺踐行資源節約、環境友好、簡約適度、綠色低碳的生態文明生活習慣，在校園中達成廢棄物的可見、可減、可用、可消，最終實現整個校園廢物產生量減少、資源充分利用、安全處置的目標。這也可以為學生牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念打好堅實的基礎，讓他們為生態環境保護貢獻自己的一份力量。
　　
　　（作者系江蘇省連云港市司法局法治工作人員）