構建“五位一體”幼小銜接新生態——廣東省東莞市實施“35464”工程

　　幼兒園與小學科學銜接是打造高質量教育體系的重要抓手之一。近年來，東莞市依托廣東省教育部門開展“廣東省學前教育高質量發展實驗區幼兒園與小學科學銜接項目”研究，從生態學視角出發，實施“35464”工程，通過“三級”推進、“五位”驅動、“四維”建構、“六式”體驗和“四力”賦能，點面結合，形成行政推動、教研引領、園校合作、家長參與及社會各界協同的“五位一體”格局，穩步推動幼小銜接工作生態優質發展。
　　
　　“三級”推進，確保幼小銜接深入實施。幼小銜接項目組由東莞市教育部門相關負責人擔任負責人，教研室牽頭推進，組織松山湖與莞城兩個試點鎮街（園區）的5對幼兒園與小學結對，共同深入開展項目研究。通過試點引領示范與輻射帶動，東莞市寮步、東坑等多個實驗鎮街積極響應，逐步在全市推廣，形成由點到面、逐步擴大的研究團隊格局。
　　
　　“五步”驅動，提升教師團隊專業素養。東莞市通過“培、研、評、賽、展”“五步”驅動，全面提升東莞市學前、小學教研員和幼兒園、小學低段骨干教師在幼小銜接方面的專業素養，同時更新家長的育兒觀念。
　　
　　培：項目組連續舉辦4場“線上+線下”專題培訓活動，專家對政策進行深入淺出的解讀及互動答疑；4年來，共舉辦各級培訓61場，已實現培訓全覆蓋。研：項目組圍繞鎮域推進機制、雙向教研、家園（校）共育及銜接課程建設四大研討專題舉辦論壇，吸引東莞市4萬多名學前和小學教研員、教師參與；組織7期“線上+線下”“‘三化’課堂”專題研討活動，加深教師對“三化”教學理念的理解；借助東莞市教育學會學前專委會17個領域的研究團隊力量，舉辦6場“線上+線下”雙向教研活動。此外，項目組還借助專家專業力量，采取診斷式教研策略，定期實地調研試點園（校），邀高校專家等面對面教研，解決個性需求，有力推動雙向銜接。評：東莞市督導室結合責任區督學督導工作和幼兒園年檢、等級園評估復評等，將幼小銜接工作納入檢查指標進行實地檢查，并通過督導系統及時上報檢查結果，實現科學督評。賽：為及時總結、提煉實踐研究中的成果，項目組構建幼小銜接優質資源庫，通過方案、案例、論文、優質課例征集評選活動，積累與幼小銜接相關的優質資源，供教師、家長使用。展：項目組通過展示課、教育平臺展演等，為教師搭建多元化展示平臺，促進教育智慧的交流與共享，提煉幼小銜接特色成果。
　　
　　“四維”建構，研發幼小銜接園校課程。為構建適合一線應用的幼小銜接家園校社課程體系，項目組創新構建涵蓋“管—教—學—評”“四維一體”的莞邑實踐課程體系。東莞市積極推進幼兒園課程游戲化研究，孵化23個獨具莞邑特色的課程游戲化示范項目、30個科學保教精品課程建設項目，創新推出“每周一游”家園校游戲展播活動，編制《東莞市幼小銜接工作指導手冊》園（校）版和家長版，梳理出生態學視域下科學幼小銜接叢書共5冊，其中《幼兒園與小學科學實踐探索》和《小學與幼兒園科學實踐探索》聚焦幼兒園與小學園本課程構建，幼兒園與小學通過緊密合作形成合力，共同為學生全面發展和順利過渡提供全方位支持，實現教育連續性和整體性。
　　
　　“六式”體驗，拓寬家長參與銜接通道。為拓寬家長參與幼小銜接通道，項目組創新設計系列化活動式、沙龍式、服務式、課堂式、工坊式、模擬式的“六式”體驗活動，不僅增進家長與孩子間的情感聯結，還幫助家長更好地理解孩子在幼小銜接階段的需求與挑戰，提高家長對幼小銜接的認知和理解，進而提升教育效果。例如，模擬式體驗通過模擬小學的課堂環境和學習方式，幫助家長真實體驗“三化”課堂，感受兩學階課堂教學的差異性，了解小學的教學特點和要求，進而更好地幫助孩子做好入學準備與適應工作。
　　
　　“四力”賦能，構建協同合作教育生態。為營造促進幼小銜接的良好社會氛圍，項目組聚焦“四力”賦能策略，共同編織緊密聯動的支持網絡，構建積極向上、協同合作的教育生態。
　　
　　財物力量的運用：項目組積極爭取運用專項資金，4年來，東莞市財政投入共370萬元，廣東省專項資金57萬元，不斷優化教育資源配置，精心選購豐富多樣的支持性教學材料，為學生營造支持性活動環境；爭取公共場館提供支持性學習場，有效促進科學銜接。智慧力量的注入：項目組邀請教育專家，通過培訓、研討會、工作坊等形式，為教師和家長提供前沿教育理念與方法；充分利用“莞易學”“東莞慧教育”“莞邑幼教”微信公眾號和視頻號等線上平臺，構建幼小銜接資源庫，實現教育資源的共享和個性化學習的支持，提升幼小銜接的智慧化水平。輻射力量的發揮：項目組共組織26場“線上+線下”專題培訓和研討活動，接待國內專家等實地觀摩學習和調研共197場，深受好評；向寧夏等省內外交流推廣經驗，累計講座、培訓約71場，在分享交流中相互成長、相互促進。宣傳力量的助力：項目組積極與媒體合作，通過官方微信公眾號、視頻號等社交媒體，以及專題直播、短視頻傳播、新聞報道、專題訪談等多種渠道，廣泛宣傳幼小銜接的成功案例、先進教育理念和科學方法，累計超200萬人次觀看。（鄒麗瓊）