協同共治暢通網絡育人渠道

　　互聯網已然成為人們生活不可缺失的一部分，青少年更不例外，優化機制、暢通網絡育人渠道因此顯得尤為重要
　　
　　青少年已經成為網絡使用的“主力軍”。今年全國兩會期間，有代表委員建議加強青少年安全健康使用網絡的教育；推進相關法律法規落地，加大對網絡犯罪打擊力度。
　　
　　今年1月中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第55次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2024年12月，我國網民規模達11.08億人，其中6至19歲網民占比達16.7%。
　　
　　面對青少年在健康、安全、高效使用網絡中存在的不少問題，黨和政府高度重視，持續出臺完善涉及政策引導、法律規范、行為指導等內容的各項制度規定。比如，2020年修訂的未成年人保護法新增“網絡保護”專章，要求有關部門“定期開展預防未成年人沉迷網絡的宣傳教育，監督網絡產品和服務提供者履行預防未成年人沉迷網絡的義務”。網絡安全法、家庭教育促進法等數十部法律條例規章對青少年安全使用網絡作出規定。
　　
　　放眼未來，全社會要對標實施新時代立德樹人工程和建設教育強國重大部署要求，進一步深化政府、學校、家庭、社會協同，加強網絡治理，推進網絡育人意識、舉措、渠道三者統一，全力促進青少年健康成長成才。
　　
　　當前，我國的互聯網基礎設施已是全球規模最大、技術領先，常態化利用互聯網技術和平臺實施對青少年的培養教育也有了較好基礎。基于大數據、人工智能迅速發展的大勢和拔尖創新人才培養的實際需要，政府層面要統籌多方主體力量，聚焦發揮網絡育人育才優勢特點，增進運用互聯網技術和平臺賦能教育的共識，研制有關指導性意見，切實增強責任意識、能力意識、安全意識、創新意識和使命意識，全面營造網絡育人良好氛圍。
　　
　　現實中，影響青少年健康安全使用網絡的各種因素不同程度存在，造成這種現象的原因較為復雜，直接制約著互聯網技術和平臺在育人育才方面積極作用的發揮。下一步，政府要進一步協調學校、家庭、社會的行動，一是加強與學校的協同，謀劃構建網絡、數字育人格局，重點形成覆蓋幼、小、初、高不同階段學生的識網、用網、研網、建網、護網課程教材內容體系，幫助青少年正確認識和有效使用網絡。二是加強與家庭的協同，在“教聯體”工作中，引導家長履行主體責任，陪伴督促未成年人合理使用網絡，防止青少年沉迷，推進家庭家長積極主動適應網絡、選優資源、講究方法培育子女。三是加強與社會的協同，強化平臺管理服務，加大力度推動法律法規落地落細，壓實各級政府、各類主體、各個家庭的責任。
　　
　　互聯網已然成為人們生活不可缺失的一部分，青少年更不例外，優化機制、暢通網絡育人渠道因此顯得尤為重要。一方面，繼續大力推動國家智慧教育公共服務平臺廣泛應用，選樹典型案例和優秀做法，分類推廣、分級實施，建強易教、利學、好用的網絡育人主渠道。另一方面，鼓勵支持網絡運營商、自媒體平臺等企業、個人結合自身優勢，開發好、管理好、運營好涉及教育相關網絡平臺，自覺嚴格遵守各項青少年網絡使用的法律法規，為青少年通過健康、安全、高效使用網絡來學習知識、認識社會、增長本領提供堅實支撐。
　　
　　（作者系教育部課程教材研究所助理研究員）