強化教育支撐 引領創新發展——習近平總書記在民盟民進教育界聯組會上的重要講話 激勵教育系統干部師生勇擔當善作為

　　強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。習近平總書記在3月6日下午看望參加全國政協十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員并參加聯組會時發表重要講話。
　　
　　“無邊光景一時新”，春回大地之時，習近平總書記的殷殷囑托讓教育系統廣大干部師生深感責任重大、使命光榮。大家紛紛表示，將牢記囑托，積極投身教育科技人才體制機制一體改革和發展實踐，為強國建設作出更大貢獻。
　　
　　1 擘畫藍圖 指引方向
　　
　　建設教育強國、科技強國、人才強國的宏偉藍圖已然繪就，教育系統正錨定教育強國的航向奮力前行。
　　
　　中國工程院院士、中國石油大學（北京）教授張來斌委員現場聆聽了習近平總書記的重要講話，倍感振奮。“我們要落實立德樹人根本任務，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動教育全過程，深化教育綜合改革，推動建設高質量教育體系，強化科研和育人協同發展，實現科技自主創新和人才自主培養的良性互動。”
　　
　　“習近平總書記的重要講話為教育改革發展指明了方向。我們要高度重視立德樹人。”北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕表示，北京市近年來堅定落實黨的教育方針，關注孩子的身心健康，推動課間一刻鐘改革，出臺體育新八條。做好科學教育加法，探索拔尖創新人才培養的新途徑。堅持把思政之“鹽”撒向學校教育教學及管理服務的全過程、各領域，讓思政教育春風化雨、潤物無聲。
　　
　　“在不久的將來，會有更多像DeepSeek（深度求索）一樣開啟新紀元的新技術由中國自主培養的人才創造。我們一定能形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。”濟南市委教育工委常務副書記，市教育局黨組書記、局長王纮說，濟南將緊密圍繞教育強國建設目標，推進教育科技人才一體化發展，為培育新質生產力注入人才動能。
　　
　　“作為一名科技工作者，我深受鼓舞。我將與廣大教育科技工作者一起，立足學科前沿開展教學科研，培養學生自主探索的精神和獨立思考的能力，著力造就拔尖創新人才，強化教育對科技和人才的支撐作用。”中國科學院院士、復旦大學化學與材料學院院長趙東元說。
　　
　　致公黨河南省委會副主委、鄭州大學副校長劉春太深有感觸地說：“我們將發揮鄭州大學‘雙一流’建設的創新溢出效應和科技支撐作用，形成科研與產業、創新與育人的有機結合。”
　　
　　2 統一共識 匯聚力量
　　
　　理想信念鑄就教育之魂，“教育要進一步發揮先導性、基礎性支撐作用”已成為教育系統廣大干部師生堅定不移的信念。
　　
　　如何發揮教育對科技和人才的支撐作用？中國科學院院士、北京航空航天大學教授郭雷代表認為，強國建設需要什么人，我們就培養什么人。要精細育人、因材施教，特別要讓奇才脫穎而出。還要開放育人，要打破行業、專業、門類限制，培養具有多學科交叉、全鏈條創新能力的復合型人才。
　　
　　在安徽大學黨委書記虞寶桃看來，推進高校治理體系和治理能力現代化是服務新時代教育強國戰略、推動高等教育內涵式發展的重要保證。“我們要依法辦學、依章治校，用法治思維和法治方式抓好學校治理。建立健全以大學章程為統領的制度體系，堅持用制度管權、按制度辦事。”虞寶桃說。
　　
　　如何為國家培育更多的創新型人才？天津市第一中學校長楊靜武認為：“高中要以培養創新型人才為己任，鼓勵學生樹立遠大理想，努力實現人生價值。要重視發展學生的科研志趣，通過職業生涯教育把科研志趣轉化為學生的職業方向，激發學生自主發展的內驅力。”
　　
　　當下，中國的科技創新正從實驗室走向“應用場”。北京大學新聞與傳播學院2023級博士生張文杰心潮澎湃地說：“‘人工智能大模型’正在改寫人類的認知圖式，這些科研命題正是值得我們這代青年深耕的領域。我們應讓創新真正服務于國家戰略和人民生活。”
　　
　　3 干字當頭 挺膺擔當
　　
　　牢記習近平總書記的殷殷囑托，教育系統正奮楫篤行，為建設教育強國貢獻磅礴力量。
　　
　　在現場聽完習近平總書記的重要講話，重慶郵電大學校長高新波委員深受鼓舞：“首先，加強立德樹人，把德育工作做得更到位、更有效。其次，深化教育綜合改革，建立合理高效的資源配置方式，推動建設高質量教育體系。再次，強化教育對科技和人才的支撐作用，推動教育科技人才一體化發展。”
　　
　　河北省石家莊市教育局局長趙立芬表示：“石家莊市教育系統將緊緊圍繞教育強國建設規劃綱要明確的重大改革發展任務，制定教育強市建設規劃及配套行動，在促進基礎教育優質均衡發展、推動教育數字化轉型等重點任務上持續發力，深化教育綜合改革。”
　　
　　華北電力大學黨委書記汪慶華說，華北電力大學將以國家和行業重大戰略需求為導向，全面落實教育強國建設規劃綱要，一體推進教育發展、科技創新和人才培養，奮力答好“教育強國、華電何為”的時代答卷。
　　
　　“我們正在聚焦學科專業的契合性先行先試，緊緊圍繞區域主導產業，動態優化學科專業結構，不斷推動產教全面融合、學用深度融匯、城校精準融通。”山西大同大學黨委書記趙水民說。
　　
　　吉林水利電力職業學院院長王強決心全力以赴，交出一份亮眼的“職教答卷”。“要進一步發揮行業產教融合共同體的優勢，進一步搭建產學研一體化平臺，促進科技成果在行業內高效轉化，同時將人才培養方向精準對接行業需求，為學生插上‘適配’的翅膀，讓他們成長為行業急需的‘多面手’。”
　　
　　（采寫：本報記者 董魯皖龍 施劍松 魏海政 任朝霞 張利軍 歐媚 王志鵬 徐德明 焦以璇 張欣 周洪松 蘇峰 劉少利 通訊員 高婕 統稿：本報記者 王陽）