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      電感式觸控電腦書桌
      產品型號:LW1012A1895
      產品代碼:
      產品價格:5146
      計量單位:一臺
      最后更新:2012-12-13
      關 注 度:3309
      生產企業:廣州兆威電子科技開發有限公司
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      產品詳細介紹電感式觸控書桌簡介

      電感式觸控書桌是廣州兆威電子科技開發有限公司研發生產的新產品,它采用了該公司已獲專利的“電感式觸控LED模組(專利號201020158272.1)” 技術,應用電感式觸控技術和LED顯示技術,具有產品色彩更加豐富,環保、節能、低碳、無污染、壽命長的優點。電感式觸控采用電磁感應變頻技術,實現了感應書寫力度的要求,達到了書寫筆跡粗細隨書寫力度變化的目的,可以作為練習書法的工具,同時也可完全重現書寫人的真實筆跡,實現電子化簽名的要求。在電子化簽名方面,采用疊加水印、日期等措施,使電子化實名簽名的防偽取得突破性的進展。

      電感式觸控電腦書桌是一全新的產品,它跨越了電子產品和教學器材的行業界線,也跨越了電子產品與家具產品的行業界線,使產品滿足廣大用戶的實際的客觀需求,具有廣泛的市場前景,其產品采用一體化設計手段,將電感式觸控電腦與學生書桌融為一體,采用手寫筆操作和控制電腦,并實現手寫輸入,節省了學生書桌的空間,學生可在桌面操作電腦,進行手寫輸入,還可利用桌面在筆記本上書寫筆記,產品表面采用鋼化玻璃作為顯示窗口,保證了產品的安全性,而且產品設置了桌面角度調節裝置,保證使用者的最佳觀看角度及保護使用者的視力,產品符合人機工程學原理,滿足電腦使用者的使用習慣。
      電感式觸控電腦書桌是廣州兆威電子科技開發有限公司具有自主知識產權的產品,有五項技術獲得專利授權。其中電感式觸控LED模組(專利號201020158272.1) ,融合了電感式觸控技術及LED顯示技術,具有色彩鮮艷,節能環保,低碳無污染,壽命長的優勢,在顯示器行業具有廣泛的應用前景。 而“電感式觸控電腦書桌(專利號201020162313.3)” 、“電感式觸控顯示器書桌(專利號201020167980.1)” 、“桌面角度調節裝置(專利號2 01020171762.5)” 、“桌面角度調節防沖擊裝置(專利號201020164219.2)”等四項專利是與電感式觸控電腦書桌有關的專利。
      1、電化教學的實用設備
      在電化教學中,學生的電腦系統須配置電腦外,還需配備顯示器、鍵盤、鼠標等外設,桌面在配備這些設備后幾乎已無多余的使用面積,學生要想做筆記也十分不便,由于電感式觸控電腦與學生書桌融為一體,采用手寫筆操作和控制電腦,并實現手寫輸入,節省了學生書桌的空間,學生可在桌面操作電腦,進行手寫輸入,還可利用桌面在筆記本上書寫筆記,產品表面采用鋼化玻璃作為顯示窗口,保證了產品的安全性,而且產品設置了桌面角度調節裝置,保證使用者的最佳觀看角度及保護使用者的視力,產品符合人機工程學原理,滿足電腦使用者的使用習慣,所以產品非常適合作為電化教學的設備供學生使用。
      2、在電腦上練習書法
      隨著科學技術的發展,電腦日益普及,人們對電腦使用也越來越熟練,對電腦的依賴程度日益加深,這給人們的日常生活工作帶來不少的便利,但同時也讓人們對傳統的書寫方式日漸疏遠,傳統的書法更是越來越陌生。法為了傳承中華書,弘揚中華文化,有必要提倡練習書法,而練習傳統的毛筆字對現代的學生來說又難以提高他們的興趣,所以有必要給學生一種在電腦上練習傳統書法的工具和手段。電感式觸控電腦書桌采用電磁感應變頻技術,實現了感應書寫力度的要求,達到了書寫筆跡粗細隨書寫力度變化的目的,可以作為練習書法的工具。
      3、師生互動教學
      電感式觸控電腦書桌在兆威電子科技開發有限公司開發的教學互動平臺上可以實現教師機對學生機的控制,在教學中即可以讓所有的學生機同時顯示教師機的顯示畫面,也可以在教師機上監控每一臺學生機的顯示畫面;可以在教師機上書寫問題讓指定的同學在自己的學生機上予以解答,其出題及解答過程全體同學都可觀看,也可以由學生在學生機上提出問題,教師在教師機上給予解答,其過程同樣是全體同學都可觀看;可以對典型教案存盤保留,方便以后教學調用,也可以讓學生將顯示畫面存盤方便自己重溫復習。
      4、設備環境及遠程輔導
      兆威電子科技開發有限公司為方便互動教學環境,設計了兩套設備配置方案,一是低成本方案,應用在電教室,配置一臺教師機和幾十臺學生機,教師機配備計算機,學生機作為顯示終端,共用教師機的計算機;二是每臺學生機均配備計算機,所有計算機采用局域網連接,計算機上分別安裝教學互動軟件,實現教學互動的目的。兩種方式在教室均可實現教學互動的要求,后一種方式還可應用于遠程教學輔導,讓學生在家里通過互聯網實現同樣的教學互動。
      5、實現電子化考試、閱卷、存檔
      采用第二種配置方案,即每臺學生機都配置計算機時,可以實現電子化考試及閱卷和存檔,由教師機將不同的考試試卷分別發給各個學生機,每個學生得到的試卷將不同(當然,將相同的試卷發給各個學生機,每個學生得到的試卷就是一樣的),學生對試卷不能更改,答題完成后,學生簽名上傳給教師機存盤,其試卷也是不能更改,教師機對試卷可以批注、打分、簽名,存盤后試卷也將不能更改,試卷可以在學生的電子檔案中保存,實現學生檔案的電子化。
      廣州兆威電子科技開發有限公司
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