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      　　最近，來自英美的調查發(fā)現(xiàn)，自殺現(xiàn)象越來越低齡化的問題，正在成為全球性的社會問題。目前自殺取代了他殺，成為導致兒童和青少年死亡的第二大原因，僅次于車禍。而在中國，已經(jīng)有社會學家和心理學家也警告自殺問題低齡化的嚴重性。記者采訪廣州醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院臨床心理科余金龍主任，教家長貼近孩子的內心，及時發(fā)現(xiàn)和驅散孩子內心問題。放松心情，堅持心理健康治療，就能驅走自殺傾向的陰霾。
      		
         
      
      
      
      
         
         
         
      
      
    
      		
  
      

      

      
  
      
    
      
      
      
         
        　　近幾年中小學生自殺事件頻頻發(fā)生，而且其中不乏成績佼佼者。導致孩子脆弱的緣由是多方面的，但結局只能由家庭去承擔。所以，給孩子的人生路途中鋪設起安全的防火墻，讓悲劇不再重演，是每個家庭、學校應該提前預設的教育責任。根據(jù)調查中小學階段自殺率最高為初中，學生自殺根本原因在于應試的教育制度。[詳細>>>]
         
      
      
    
      		
  
      

      

      
  
      
    
      
      
      
         
        自殺問題主要成因
         
      
      
      
      
         
        
      
            
      
              
              
              
              
            
      
            
      
              師生沖突
              家庭沖突
              學業(yè)壓力
              相約自殺
            
      
          
      
                		
         
      
      
      
      
         
        專家呼吁“挫折教育”“生命教育”
         
      
      
      
      
         
        
      
          
      
            
            
            
            
          
      
          
      
            濟南心理衛(wèi)生協(xié)會秘書長張洪濤
            甘肅省精神衛(wèi)生中心首席專家何蕊芳
            北京心理危機研究中心副主任李獻云
            濟南心理咨詢中心主任秦艷鴻
          
      
        
      		
         
      
      
    
      		
  
      

      

      
  
      
     
  
      

      

      
  
      
    
      
      
      
         
        
      
          
            
      
              
              　　 情緒與行為干預儀
      
                
      　　通過對音樂、圖像信號進行頻率檢測、處理，為情緒與行為障礙的康復訓練提供相關信息。主要功能：1、情緒心理評估康復和綜合康復支持：可開展動態(tài)監(jiān)控、遠程康復、遠程教育;2、情緒與行為干預：行為干預、情緒調節(jié)、認知支持;3、康復效果監(jiān)控：采用單一被試技術對康復訓練效果進行全程監(jiān)控。詳細>>>
      
                
      		
              
            
      
            
      
              　　 心理咨詢室成套設備
      
                
      　　一般來說，開展心理健康教育的基礎是建立心理咨詢室，為工作提供場所。心理咨詢室從功能上來說可以分為辦公接待室、個體咨詢室、團體活動室、心理測量室、沙盤游戲、情緒宣泄室、音樂放松室和功能區(qū)，各學校可根據(jù)自身情況來選擇功能分區(qū)的建設，充分整合學校資源，以便更好的開展心理健康工作。詳細>>>
      		
              
              　　智能吶喊宣泄放松系統(tǒng)
      
                
      　　用吶喊的方式，呼出悶氣、泄出怨氣，進行真實有效的情緒宣泄;多種情緒宣泄主題情境選擇，為每位宣泄者提供比較接近內心感受的宣泄環(huán)境;聲音同步感應LED燈，反饋吶喊效果，較大程度進行情緒宣泄;在儀器輔助宣泄方式下，使用者體會到舒爽、暢快的感受。詳細>>>
      
                
      		
            
      
                
        
      		
         
      
      
    
      		
  
      

      

      
  
      
     
  
      

      

      
  
      
    
      
      
      
         
        
      
          
            
      
              
              
              
              
            
      
            
      
              上海惠誠醫(yī)療科教器械股份有限公司
              廣東廣視通科教設備有限公司
              深圳國泰安教育技術股份有限公司
              上海泰億格康復醫(yī)療科技股份有限公司
            
      
            
      
              
              
              
              
            
      
            
      
              華東師范大學科教儀器廠
              京師心智(北京)科技服務有限公司
              北京心企領航科技有限公司
              湖南靈之心心理咨詢服務有限公司
            
      
                
        
      		
         
      
      
    
      		
  
      

      

      
  
       
    
  
      
  
       
    
      
      
      
	
	

      


      
          		
  
      
  
       
    
  
      

      

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