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      南京師范大學課程資源研究所中學物理數字化探究實驗室配置方案一、基礎型配置(31套:教師1套,學生30套(2學生/組,以每班60學生分組)),每套配置標準如下:序號名稱型號規格與性能要求單位數量1數據采集器SJ-SJCJQ具有在線和離線功能
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      科學探究實驗室首選南京師范大學課程資源研究所,科學探究實驗室、科技活動室、科普展品、社區科普館、科普互動展品、科普器材、社區科技館、科普大篷車儀器、科技創新實驗室、探究實驗室、科學實驗室、科技室
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      序號產品名稱規格與性能要求單位數量1、電磁學系列01電磁感應電流的方向尺寸:100x100x200探究課題:探究線圈和磁的相對運動而產生電流的規律套102無線電報機尺寸:225x200x45探究課題:研究莫爾斯電碼電報機的原理及操作技巧套103電磁彈簧
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      科學探究實驗室按“趣”、“疑”、“動”、“思”進行實驗的設計和組織,創設一種科學探究實驗環境(實驗設備、實驗方式、實驗氛圍),遵循學生的認知規律,培養學生解決實際問題的思路、方法和能力。
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      南京師范大學課程資源研究所小學科技創新活動室建設方案編號名稱技術要求單位數量01梵天之塔規格:¢600X800探究問題:一個有趣的古代數學問題2N2-1。套102哥尼斯堡七橋從起始的紅色按鈕出發,試著沿著路走并且不走回頭路,看看能否按亮
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      科學實訓室由基礎設備、圖書、科學技術類(科技玩具探究操作)、生命科學類、物理科學類(聲光電磁)、力學系列、地理科學、落地式活動儀器和智慧墻等方面的體驗主題組成。
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      學校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個方面的系列儀器組成。這些儀器集科學性、知識性、趣味性、操作性于一體,將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產生、水的循環、能的轉化、磁場變化等
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      1、師大教育牌新型校園小型科技館互動性強。通過簡單直觀的實物模型表現復雜深奧的科學原理.既能吸引學生親自動手參與,又能讓學生在娛樂之中思考和學到知識,真正做到寓教于樂。
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